이 강좌는

추상적이고 관념적인 제시문에 어려움을 겪으시는 모든 분들을 위해 개설되는 강좌입니다.

철학 제시문을 읽을 수 있으면 미학 제시문도 읽을 수 있습니다.

철학 제시문 읽기 능력은 또한 사회학 및 법철학 제시문,

논술 제시문 독해에도 영향을 미칩니다.

따라서 이 강좌는 그 모든 분야들을 다 다루지 않으면서도

추상적인 제시문들을 관통하는 spot 지점을 콕 집어내어

적은 양으로 많은 효과를 거둘 수 있는 강의입니다.

이 강좌는

배경지식의 측면에서는 철학사 전체에서의 굵직한 줄기들을 보고,

용어를 구체적으로 풀어서 전달한다는 점에서 구조 독해를 넘어선 의미적 접근을 하며,

읽기자료를 통해 제시문 분석 외의 추가적인 독해 연습을 할 수 있는 기회가 될 것입니다.

(읽기 자료는 수업 중에 다루지 못할 수 있습니다.)

1회	06 언어추론 [11-13] 플라톤, 국가 - [읽기자료] ‘국가’ 해설, 플라톤과 아리스토 텔레스의 차이 14. 수능 예비 B형[19-21] 데카르트 코기토 비판 [연습문제] 흄의 회의주의 - [읽기자료] 데카르트 신 존재 증명
2회	[연습문제] 칸트 인식론 2013 언어이해 [33-35] 칸트의 법철학 - [읽기자료] 칸트의 윤리학 2011 언어이해 [6-8] 철학적 근대
3회	[연습문제] 마르크스의 자본론 - [읽기자료] 헤겔과 마르크스의 소외 2009 예비 [5-7] 호르크하이머의 도구적 이성 비판 [연습문제] 보드리야르
4회	2013. 09 수능 모의평가 [13~16] 공자의 ‘예’ 개념 - [읽기자료] 공자의 예 2013 언어이해 [13-15] 주희의 심통성정론 2012 언어추론 [11-13] 도가에 관한 유학자들의 입장 변화

* (기초 강의 수강하셨던 분들은 수강하지 않으셔도 됩니다.

   기초 강의에서 다루지 않았던 제시문 2개는 심화에서 보다 상세히 다룰 예정입니다.)