안녕하세요.

조성우 강사입니다.

강의 첫 날 제공한 기본강의 계획서 상에는 1)언어추리 2)수리추리 3)논리게임 4)논증의 순서로 되어 있으나,

강의 순서를 언어추리- 논증 - 수리추리 - 논리게임 순으로 바꿔 진행하겠습니다.

따라서 현재 진행중인 1권(언어추리와 논증)-2권(수리추리와 논리게임) 순으로 강의는 진행됩니다.

어떤 순서로 진행하느냐에 따라 서로 장단점이 있습니다.

1. 언어추리 - 수리추리 - 논리게임 - 논증

출제기관이 제시한 체계의 순서이며, 수험생들이 일반적으로 어려워하고 생소해 하는 부분이 언어추리(기초논리학)과

수리추리, 논리게임이라 이 부분을 묶어서 먼저 살피는 효과가 있습니다.

그러나 언어추리 또한 논증의 틀 속에서 파악해 볼 수 있음에도 간혹 수험생들이 마치 추리영역에 너무 치중한 강의를

진행한 것은 아닌가 하는 오해를 하는 경향이 있을 수 있습니다.

2. 언어추리 - 논증 - 수리추리 - 논리게임

언어추리와 논증은 별개가 아니고, 논증이라는 큰 틀 속에서 추리(추론형식)를 언어추리에서 밀도있게 살핀 것이므로

언어적 자료를 토대로 한 논증을 함께 정리할 수 있다는 장점이 있습니다.

단지 논증 문제의 경우 언어적 자료를 토대로 하고 있기에 초기에는 별로 중요성을 못 느낀다는 점과 언어추리에 이어

또 언어적 자료로 구성된 논증을 살피게 되므로 아차하면 강의가 좀 지루해 질 수 있는 면이 있습니다.

그래서 고민을 많이 했었는데, 최근의 출제경향이 논증 문제와 언어적 자료의 추리에 비중이 많이 두어져 있으므로

언어추리와 논증을 묶어서 진행하되 잘 준비해서 지루하지 않은 강의가 되도록 할 생각입니다.

똑 같은 내용을 제시하더라도 순서에 따라 느낌이 다를 수 있기에 언어추리를 통해 기초논리학을 학습했을 때

이 기세를 몰아 논증까지 함께 끝내는 쪽으로 결정했습니다.

그럼 다음 시간에 1권(언어추리와 논증)-3권(모의고사와 해설)을 가지고 강의에 참석해 주시기 바랍니다.

감사합니다.