문덕윤 언어이해 강의 안내

-입문강의 : 기출문제로 정복하는 언어이해 A to Z-

강 사 : 문 덕 윤

카 페 : LEET 정복의 길 - 문덕윤의 생각발전소

(http://cafe.daum.net/moondeokyun)

약 력 : 現 메가 로스쿨 언어이해 ․; 논술 교수

現 소피스트 인지철학 연구소 수석연구원

前 한국로스쿨아카데미 언어이해 교수

2008년 한양대학교 LEET 언어이해 특강 강사

서울대학교 외교학과 졸업

*강의시간 : 매주 월, 수 19:30~22:30 (총 15회)

*강의교재 : <;기출문제 심층분석>; (메가스터디)

안녕하세요. 문덕윤입니다. 2010년 LEET를 준비하는 수험생 여러분 모두 반갑습니다. 저와 함께 ‘로스쿨 합격’이라는 희망을 현실로 만드셨으면 좋겠습니다. 우선 언어이해란 어떤 시험인지, 어떻게 해야 좋은 점수를 얻을 수 있는지 공부방법론에 대한 이야기부터 하겠습니다.

1. LEET 언어이해에 대한 오해

(1) 문제를 많이 풀어봐야 하는 시험이다?

절대 아닙니다. 물론 문제풀이 중요합니다. 하지만 그 시험이 뭘 요구하는지도 모르는 채 무작정 많이 풀어보기? 나중에는 “선생님, 문제를 아무리 많이 풀어도 점수가 안 올라요. 어떡하죠? 이제 더 풀 문제도 없어요. 저는 안 되나봐요.”라며 펑펑 우는 학생들 작년에 너무 많이 봤습니다. 왜 이런 일이 발생할까요. 머릿속에 해법의 기준이 없기 때문입니다. 어떤 사람들은 언어이해에 원리가 어디 있냐고 합니다. 그저 ‘다독 다작 다상량’ 등등의 막연한 방법론이 대안의 전부인양 생각합니다. 저는 언어이해에는 확실한 원리가 있다고 생각합니다. 원리를 체화하고 나면 암기할 것은 아무 것도 없습니다. 다만 기출 문제를 통해 체계적인 사고를 잡는 연습을 하고, 튼튼한 논리를 기반으로 양질의 문제에 대한 적응 연습을 해야 합니다.

(2) 타고난 머리가 좋아야 한다?

‘머리’의 정의를 명확히 해야 합니다. 예전의 머리는 주로 암기력을 의미하는 것이었습니다. 그 시절에는 영어 단어, 수학 공식, 심지어는 시어의 의미까지 몽땅 암기하는 것이 최고였습니다. 하지만 LEET에서 요구하는 ‘머리’는 그런 종류의 능력이 아닙니다. 분석적으로 이해하고, 논리적으로 추론하고, 객관적인 비판이 가능한 사람, LEET는 바로 그런 사람을 찾아내기 위한 시험입니다. 그리고 ‘사고력’은 타고나는 것이 아니라 길러지는 것입니다. 인습적인 사고방식을 과감히 버리고 변화에 적응할 수 있는 유연함과 용기만 가지고 있다면 여러분은 얼마든지 LEET에 적합한 사람이 될 수 있습니다.

(3) 나이가 많은 사람들에게 불리한 시험이다?

연령대가 있으신 수험생들에게는 LEET와 같은 종류의 시험이 아주 생소할 수 있습니다. 물론 수능과 논술을 거친 20대들에 비해서는 당혹스러우실 수 있습니다. 하지만 먼저 말씀드렸던 것처럼 유연한 사고와 용기만 있으면 충분히 극복하실 수 있다고 믿습니다. 뿐만 아니라 원리만 잡히신다면 젊은 친구들이 가지지 못한 연륜과 경험이 지문을 폭넓게 이해하는 데 추진력을 붙여줄 것입니다. 저는 작년에 40대 수험생들의 대약진을 제 눈으로 지켜봤고 그들이 일단 상위권에 올라가면 기복없는 안정적인 점수를 유지하는 것을 확인했습니다. 결국 문제는 시험을 잘 알고 시험에 가장 적합한 수험 방법을 선택하는 것입니다. 나이 따위는 심리적인 눈가리개일 뿐입니다.

2. LEET 언어이해는 어떻게 접근해야 하는가?

(1) 기출 문제를 5회 이상 분석하고 숙지해야 한다.

의외로 많은 분들이 기출문제의 중요성을 모릅니다. 이미 나온 문제는 다시 안 나오니까 풀 필요가 없다고 장담하는 분도 계시더군요(!). 그럼 저는 이렇게 질문하고 싶습니다. “모의고사 문제는 그대로 시험에 나오니까 푸세요?” 절대 안 나오죠. 고득점을 시험에 대한 철저한 분석에서 나옵니다. 시험을 보러 갈 때까지 기출 문제는 5회 이상, 출제 의도와 문제구성원리가 체화될 때까지 다양한 각도에서 분석하세요. 언어이해의 경우 기출문제집의 단권화는 꼭 필요합니다.

(2) 지문을 개념 구조에 따라 파악하는 연습이 필요하다.

좋은 글에는 일정한 원리와 규칙이 있습니다. 문장쓰기, 단락 구성하기, 지문 구성하기에 녹아있는 원리를 구조적으로 파악하는 연습이 필요합니다. 우리가 문제를 푸는 것은 제한된 시간 내에 지문의 구조를 정확히 파악하고 출제 의도에 맞는 답을 선택하는 연습을 하기 위해서입니다. 구조를 알면 답을 찾아내는 것은 정말 쉽습니다. 비판적 사고와 개념 구조 분석으로 지문을 보는 안목을 높여야 합니다.

(3) 어휘 ․; 어법에 대한 체계적인 정리가 필요하다.

어휘 어법 능력은 하루아침에 향상되지 않습니다. 어휘의 경우 꾸준히 올바른 사용법을 체화시켜야 합니다. 저는 종종 예능 프로 자막을 보면서도 틀린 맞춤법 보면서 민망해 하고 신문 보다가 빨간 펜 들고 기사에 첨삭하는 자신을 발견하곤 합니다. 두꺼운 문제집 외운다고 어휘가 늘지는 않습니다. 생활 속에서 자신의 어휘 노트를 만드는 연습을 하세요. 어법은 용어 및 문법구조에 대한 체계적인 이해가 필요합니다. 기초 단계에서 강의 등을 통해 보강해 두시기 바랍니다.

(4) 모의고사는 양질의 문제로 두 달 정도면 충분하다.

언어이해 출제 원리가 확실히 잡히셨다면 실전과 똑같은 긴장감 속에서 모의고사를 치르는 훈련이 필요합니다. 여기서부터는 몸에 감각을 익히는 거죠. 아무리 기본기가 튼튼한 검객이라 하더라도 실전 감각이 없으면 싸움에서 대번에 목이 날아갈 수도 있는 거니까요. 모의고사는 시험 상황이라는 심리적인 압박감을 이겨내는 정신력 훈련과 시간 내에 정확한 문제 풀이를 하는 기술 훈련 과정을 통해 점수를 안정시키는 과정입니다. 양질의 문제로 두 달 정도는 훈련하는 것이 바람직합니다.

(5) 추리논증, 논술과 자유자재로 연결되는 통합적 사고가 필요하다.

언어이해의 최종 단계는 무엇일까요. 이건 언어이해 뿐만 아니라 LEET의 다른 과목에서도 마찬가지라고 생각됩니다. LEET는 강조하는 사고 영역에 따라, 혹은 시험의 방식에 따라 세 과목으로 나뉘어져 있지만 사고 방식은 하나입니다. “비판적 ․; 논리적 사고의 체화”는 여러분의 최종 목표입니다. 언어이해의 지문 구조 파악 방식은 논술의 제시문 독해로 연결되고, 논술이 주관식으로 논증을 하나 구성하는 것이라면 추리논증은 이를 객관식으로 지문을 주고 물어보는 것입니다. 이 단계까지 오신다면 여러분은 틀림없이 LEET 고득점의 기쁨을 누리실 수 있을 것입니다.

3. 강의의 특징

(1) LEET, M/DEET 전체 기출 문제로 문제구성원리와 해결방식을 제시합니다.

(2) 기출 문제와 비판적 사고의 결합으로 쉽고 깊이있는 언어이해 공부방법을 제시합니다.

(3) 지문 읽기와 문제 유형들의 논리를 연습할 수 있습니다.

(4) 선택지를 보는 힘과 개념들을 정확하게 설명합니다.

(5) 언어이해 출제 경향을 완벽하게 파악한다! - 비판적 사고로 언어이해를 완성합니다.

4. 수강 대상

(1) 언어이해에서 36개 이상 맞추고자 하는 수험생

(2) 그 동안 언어 공부를 단순한 문제 풀이 반복과 암기 위주로 공부한 수험생

(3) 언어를 처음 시작해서 방향을 잡고자 하는 수험생

(4) 적은 강좌로 언어이해 완성을 기하고자 하는 수험생

5. 강의 일정

회 차	강의일자	강의내용
제1강	11/10(월)	강의 소개 및 문제 유형별 독해 접근방법-비판적 사고 기초이론 2009학년도 LEET 언어이해 기출문제
제2강	11/12(수)	2009학년도 LEET 언어이해 기출문제
제3강	11/17(월)	2009학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제4강	11/19(수)	2009학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제5강	11/24(월)	2009학년도 LEET 언어이해(예비) 기출문제
제6강	11/26(수)	2008학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제7강	12/1(월)	2008학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제8강	12/3(수)	2007학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제9강	12/8(월)	2007학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제10강	12/10(수)	2006학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제11강	12/15(월)	2006학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제12강	12/17(수)	2005학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제13강	12/22(월)	2005학년도 M/DEET 언어추론 기출문제
제14강	12/24(수)	2005학년도 M/DEET 언어추론(예비) 기출문제
제15강	12/29(월)	2005학년도 M/DEET 언어추론(예비) 기출문제