문덕윤 논술 수강 Road Map

입문	비판적 사고로 만나는 LEET 논술 (<;소피스트 논술>; 이론편)
기초	2009학년도 기출 문제로 이해하는 LEET 논술
심화	논제 유형별 쓰기로 다지는 LEET 논술 (<;소피스트 논술>; 문제풀이편)
확장	주제별 배경지식으로 넓히는 LEET 논술
실전	모의고사로 정복하는 LEET 논술

(1) 입문 : 비판적 사고로 만나는 LEET 논술 (<;소피스트 논술>; 이론편)

로스쿨 논술을 떠받치는 축은 세 가지입니다. 논증력, 창의력, 정의감. 논술의 기본이 무엇일까요. 왜 우리는 로스쿨에 들어가기 위해 논술을 해야 할까요. 법조인은 말과 글을 무기로 살아가는 사람입니다. 법조인의 언어는 보편적인 공감을 불러일으킬 수 있는 설득력을 갖추어야 합니다. 그렇게 되기 위해서 법조인은 '논리적 사고'를 체화하여야 하며, 자신의 입과 손이 그 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 훈련받아야 합니다. 입문 강의에서는 논증적 요소를 강화시켜 논술에 접근하도록 하겠습니다. 입문편이 끝나게 되면 여러분은 논술 뿐만 아니라 LEET 언어이해와 추리논증에 대해서도 안목이 한 단계 업그레이드된 자신을 발견하실 수 있을 것입니다.

* 연계강좌

-. 최소한의 문제로 최대의 효과를 얻고자 하는 바쁜 수험생 → <;2009학년도 기출문제로 이해하는 LEET 논술>;

-. <;소피스트 논술>; 교재의 문제편을 체계적으로 접근하고자 하는 수험생 → <;논제 유형별 쓰기로 다지는 LEET 논술>;

(2) 기초 : 2009학년도 기출 문제로 이해하는 LEET 논술

이제까지 많은 분들께서 논술 강의의 최종 단계로 기출문제 풀이를 하셨을 것입니다. 하지만 전 기존의 방식이 달라져야 한다고 생각합니다. 일단 논술이라는 종류의 시험이 무엇인지, 어떤 방식의 글쓰기를 요구하는 것인지 정확하게 알고 논제를 논리적으로 분류하는 것은 '논술'이라는 게임의 준비운동입니다. 쉬운 표현으로 전쟁 나가기 전에 칼 쓰는 법까지 배운 겁니다. 2009학년도 LEET에서는 두 차례의 예시 문항과 한 번의 시험이라는 기출 문제가 있었습니다. 그 문제들을 다각도에서 심층적으로 검토하면서 최단시간에 LEET 논술이 무엇인지 접근하도록 하겠습니다.

* 연계강좌

-. 쓰기 연습이 더 필요하다고 생각하시는 수험생 → <;논제 유형별 쓰기로 다지는 LEET논술>;

-. 주제별로 폭넓은 배경지식으로 살붙임이 필요하다고 생각하시는 수험생 → <;주제별 배경지식으로 넓히는 LEET 논술>;

(3) 심화 : 논제 유형별 쓰기로 다지는 LEET 논술 (<;소피스트 논술>; 문제풀이편)

평가원에서 제시한 4가지 논제 유형별로 깊이 있게 접근합니다. 비판적 사고와 기출 문제에 대한 감각을 안정시키고자 하는 수험생에게 권합니다. <;소피스트 논술>;의 “제5장 논제 유형별 논술 연습”으로 강의합니다. 소피스트적 통합사고에 기반한 논제파악-제시문 분석-논술문 작성의 트라이앵글 전략으로 논술적 사고를 체화하도록 합시다.

* 연계강좌

-. 견해 제시하기 문제만 받으면 쓸 내용이 생각나지 않아 고민인 수험생 → <;주제별 배경지식으로 넓히는 LEET논술>;

-. 시험과 같은 긴장감 속에서 실전 감각을 키우고자 하는 수험생 → <;모의고사로 정복하는 LEET논술>;

(4) 확장 : 주제별 배경지식으로 넓히는 LEET 논술

Q&;A 게시판에 어떤 분께서 남겨주신 말씀처럼 유형별 풀이만으로 준비가 충분할 것 같으면 얼마나 좋겠습니까. ㅜ.ㅜ 지금까지의 유형은 제시문 분석으로 해결이 되셨죠. 하지만 적용 발전형(논증 창조형) 문제는 자신의 머릿속에 구체적인 사유가 없으면 잘 쓰기 정말 어렵습니다. 확장 강의는 바로 이 지점에서 출발합니다.

<;배경지식으로 넓히는 LEET논술>;에서는 출제 가능한 8가지 주제를 키워드로 하여 다양한 접근을 합니다. 그리고 책, 언론, 문화, 논술 지문 등 우리가 '텍스트'라고 생각할 수 있는 모든 것들에 대한 진지한 사유를 논술문의 형식에 담아내는 작업을 하겠습니다.

이제는 여러분의 굳어버린 머리를 유연하게 풀 차례입니다. 이른바 논술을 위한 알맹이를 채우는 작업을 해야지요. 법조인이 되기 위해 꼭 필요한 '깊이 있는 교양, 사고의 유연성, 강한 정의감'이라는 '가치'를 배우는 시간이라고 생각하세요. '자, 여러분, 소비에 대한 이야기가 나오면 보드리야르를 인용하세요~.'따위의 이야기는 수업 시간에 기대하지 마세요. 저는 암기식의 배경지식 강의를 싫어합니다. 저부터가 이해 못하고 외우는 걸 끔찍하게 싫어하는데 어떻게 여러분에게 그리하라고 가르칠 수 있겠습니까. 세 시간의 수업을 마치고 나면 여러분의 마음속에 뭔가 파문이 일어나는 적극적인 사유의 시간을 창조해내도록 하겠습니다.

* 연계강좌

-. 시간은 없고 논술을 어떻게 써야 하는 것인지는 감이 오질 않는 수험생 → <;2009학년도 기출문제로 이해하는 LEET 논술>;

-. 시험과 같은 긴장감 속에서 실전 감각을 키우고자 하는 수험생 → <;모의고사로 정복하는 LEET논술>;

(5) 실전 : 모의고사로 정복하는 LEET 논술

이젠 실전만 남았습니다. 지금까지 꾸준히 따라오신 여러분, 남은 것은 평상심을 유지하면서 자신의 기량을 정직하게 발휘하는 것뿐입니다. 출제 예상 문제들을 점검하고 최종 약점을 보완하세요. 2008학년도 최다 논술 수강 인원을 기록한 문덕윤 논술의 진수를 확인하실 수 있을 것입니다.